FITS教学法

由Freedom、Intensive、Tutorial、Self的首字母组成，代表着自由开放的学习、强化的学习、监督的学习和自觉的学习。FITS教学法是通过UK FONTON多年潜心研究设计而成的新型教学方法，融合并传承了中英教育中最为倡导而且也是最为精华的部分。其中英国教育倡导开放的学习和自觉的学习，而中国教育则注重强化的学习和监督的学习。

对于希望求学英国的中国高中生来说，直接进入英国学习预科课程，最大的问题就是无法快速适应英国的教育方式。在完全没有老师催交作业、没有老师监督自习、更没有晚自习、没有大量习题的情况下，所有的学习都需要学生自觉地完成，多数中国留学生都难以迅速有效地融入英国的教育环境。对于经历过中国高考洗礼的学生来说，自由来的太多、太突然，很多学生会完全放松自己，等到考试评估时，才后悔莫及。由于学生的出勤及成绩均与英国签证挂钩，很多学生在后悔的同时，只能背包被遣返回国。

在英国高等教育中，自觉的学习是非常重要的。因为课程进度很快，很多老师都会要求学生进行课前阅读，以便在授课过程中学生可以跟上教学的进度。同时，老师也会指导学生在课后进行大量有目的阅读与学习，以便消化知识并开拓思维，这里就必须提到开放的学习。课前阅读及课后学习的很多内容并非与教材中完全相同，反而，很多知识点与课程内容并列，是由不同学者提出的不同观点。学生自己要通过开放的学习，进行横向对比、分析和理解，掌握更多、更新的知识。然而，作为中英教与英国英语协会主席在一起育中的很大一个不同点，这是中国高等教育中很少涉及的部分，也是中国留学生必须具备的能力。

对于每个想进入英国顶尖大学的学子来说，强化的学习、监督的学习、自觉的学习和开放的学习都非常重要，而我们正在努力培养学生这些学习能力。在课程初期，我们会延续中国传统的强化学习、监督学习的特点，使学生尽快适应全英文的教学环境，并快速提升学生自觉学习的能力；在课程后期，我们会鼓励学生针对自己感兴趣的专业进行开放的学习。

此外，良好的学习技巧也会在大学的学习中起到至关重要的作用，如何快速的做好课堂笔记，管理时间，如何写论文，引用的标记，演讲技巧，批判性思维等都学生会在预科的学习中得到充分的学习，以便更好的适应大学的学习生活。